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março 06, 2012

ESCOLA E FAMÍLIA

Ancoras de sucesso nas decisões para o Vestibular

Uma maratona. É isso que os jovens brasileiros precisam enfrentar para ingressar no ensino superior: processos seletivos. 

Em nosso País, as chances de melhores condições de vida são maiores para àqueles que fazem a opção pelo ensino superior e, enquanto não houver vagas para o número de interessados, haverá processo seletivo, ressalta a psicóloga Selena Maria Garcia Greca. Mas, as alternativas ao vestibular único começam a aparecer, tais como o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e o vestibular seriado.


É preciso admitir que existem pessoas que não estão prontas para escolher. Às vezes, o caminho é oferecer ajuda adequada e as ferramentas corretas para que ele possa fazer esta escolha. Seis meses fazem muita diferença na vida de um jovem, neste momento. Não pode se um tempo de espera passiva.



No currículo escolar brasileiro, não é obrigatório que as instituições de ensino incluam disciplinas para preparar os estudantes para a escolha profissional, conforme o Ministério da Educação (MEC). Segundo o estudo do Portal Educacional, apenas 11% das escolas particulares oferecem esse suporte aos estudantes, sendo que a realidade das escolas públicas é ainda pior, afirma a psicóloga.

Para a especialista, é fundamental a participação dos colégios nesse projeto de vida dos alunos. "Se o currículo não prioriza este trabalho, que as escolas procurem favorecer esse processo ao longo do ensino médio" sugere. E esta orientação não deve ser somente às vésperas do vestibular, mas gradualmente, para que o aluno possa ter tempo de buscar informações no mercado e chegar naturalmente a uma conclusão.

Os professores são os grandes aliados nessas horas. Através de conversas informais, até mais do que por simples tarefas de orientação. Neste momento, aproximar família e escola é uma ótima estratégia, pois torna-se fundamental que os pais relembrem seus processos de escolhas e vejam como podem participar de um momento tão importante para seus filhos.

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março 05, 2012

Mais da metade dos jovens não sabe a carreira que vai seguir

Estudo com 2.500 alunos do 3º Ano mostra que 54,8% dos jovens não decidiram sobre o curso superior.

Autoconhecimento e pesquisa sobre profissões podem ajudar na escolha


A data da inscrição do vestibular está chegando e, mesmo sem certeza, a estudante Letícia de Sousa Patrus Pena, 17, precisou escolher o caminho do futuro profissional. A indecisão é um sentimento comum entre 54,8% dos jovens brasileiros do último ano do ensino médio, que não estão certos sobre o curso para o qual vão prestar vestibular. O dado é de um estudo feito pelo Portal Educacional, da Divisão de Tecnologia Educacional da Positivo Informática, em abril e maio de 2011, com 2.514 estudantes de escolas particulares.

Letícia optou por duas áreas diferentes. Em uma universidade, fará provas para engenharia de produção e, em outras, para direito. De qualquer maneira, a estudante acredita que é cedo para tomar a decisão.

Indecisão.
Letícia não está certa sobre o caminho certo;
engenharia de produção ou direito?
O autoconhecimento é a chave para se chegar a uma conclusão sobre a carreira, orienta a psicóloga e especialista em orientação vocacional Selena Maria Garcia Greca, coordenadora do estudo. Ela sugere que o jovem faça reflexões sobre habilidades e gostos, além de procurar conhecer a fundo as mais variadas profissões. A dica é pesquisar na internet e conversar com profissionais e alunos de graduação.

A busca pelas possibilidades deve ser feita até mesmo pelos jovens que decidiram a profissão "na infância". A recomendação vale para quem escolhe a carreira se baseando no retorno financeiro. "Quando só olha o salário, o jovem não está procurando se conhecer nem se informando sobre o curso", diz Selena.

Quem reflete e conhece as áreas tem mais chances de permanecer no caminho. Do contrário, fará parte de cerca 45% dos graduandos que desistem do curso nos primeiros anos, segundo Selena. E mudar de área, alerta a psicóloga Delba Barros, coordenadora do Programa de Orientação Profissional da Universidade Federal de Minas Gerais, não significa que o estudante se encontrou. "Muitos vão para o curso superior sem a reflexão devida. Ir para outro pode ser a repetição da mesma atitude", diz, admitindo que a mudança pode ser positiva se bem pensada.

Os especialistas ressaltam que, ao longo da escolha, o apoio da família é fundamental. É inevitável que os pais influenciem os filhos e, por isso, eles precisam ser claros. Eles podem dizer que determinada profissão é difícil e levar o jovem a informações consistentes. 
Números UFMG. 
Em BH, 6.400 alunos ingressaram na graduação, no primeiro e segundo semestre. Do total de 30.957 estudantes, 172 pediram reopção de curso no primeiro semestre de 2011.


Uma Orientação Profissional como vc nunca viu.
Autoconhecimento puro!


novembro 29, 2011

VESTIBULAR SEM FRONTEIRAS

Na maratona para chegar à universidade, estudantes mineiros aprontam as malas em direção a todos os cantos do Brasil, em busca de aprovação. Especialista recomenda cautela e organização.
Alunos de malas prontas para novos desafios
O sonho de conquistar vaga numa universidade desconhece distâncias, fronteiras ou limites geográficos. Prova disso é a disposição de enfrentar vestibulares Brasil afora esbanjada por jovens mineiros como Ulisses Saffar, Eduardo Oliveira, Estella Azevedo e Gabriela Souza. Com conhecimento na bagagem, eles arrumam as malas neste fim de ano e seguem viagem para Goiás, Paraná, São Paulo ou Rio de Janeiro em busca de testes e de uma chance de aprovação. Para aguentar a maratona de provas e não perder o foco de estudos e preparação, especialistas recomendam cautela e organização para os candidatos.

Em comum, todos eles têm o interesse de garantir um lugar na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Mas, diante da acirrada disputa por vagas na principal instituição de ensino superior do estado, eles decidiram apostar fichas em faculdades de renome de outros cantos do país. Além de tempo e dinheiro para longas viagens de avião ou ônibus, os estudantes precisam suar a camisa para conciliar os estudos para vestibulares com diferentes programas de provas, obras literárias e estilo de cobrança das questões. Mais que isso, é necessário organizar o calendário e preparar o espírito para deixar para trás a família e os amigos, caso a tão sonhada aprovação aconteça.

O pior é o estresse de fazer várias provas e a pressão psicológica de enfrentar alguns dos vestibulares mais concorridos do Brasil. Optei pelas viagens para ter mais chances de entrar na faculdade, mas confesso que a carga está sendo pesada”, diz Ulisses Saffar, de 18 anos, candidato ao curso de engenharia mecânica. Além da UFMG, o estudante do 3º ano do ensino médio no Colégio Santo Antônio, em Belo Horizonte, participa do processo seletivo da Universidade de São Paulo (USP). A primeira etapa de provas da instituição foi aplicada no último domingo, na capital paulista, e Ulisses já reúne forças para encarar a segunda fase, em 10 de dezembro. “A próxima etapa tem provas abertas de todas as disciplinas, ao contrário da UFMG, que só cobra matérias específicas na segunda fase. Por isso, estou estudando de maneira diferente para os dois vestibulares.

CONTEÚDO


Assim como Ulisses, Gabriela Santos de Souza, de 17, tem se desdobrado para conciliar os estudos para vários processos seletivos. No caso dela, a maratona será tripla: UFMG, para o curso de engenharia elétrica; USP, para engenharia do petróleo; e Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), para engenharia química. “O mais difícil é que a Federal de Minas não cobra obras de literatura para o meu curso, mas as universidades de São Paulo exigem nove livros. Comecei a ler as obras em fevereiro, conciliando com a preparação para a UFMG e sem poder deixar nenhum conteúdo de lado”, contou Gabriela, lembrando que nas provas paulistas ainda são comuns questões de história e geografia específicas daquele estado.

Com tantas opções de provas pelo Brasil, o coordenador do ensino médio do Colégio Arnaldo, Geraldo Júnio dos Santos, recomenda que os estudantes elejam prioridades e mantenham um foco de estudos.

“Não adianta atirar para todos os lados e fazer os vestibulares apenas por fazer. É preciso pensar naquelas que realmente interessam o aluno e nas cidades onde ele estaria disposto a morar, caso seja aprovado. Depois dessa escolha, é fundamental ler o edital das provas, conhecer os programas e fazer treinamento em concursos antigos. Também é importante não perder o foco da preparação para a segunda etapa da UFMG. Tudo isso exige disciplina e organização dos jovens”, afirmou Geraldo.



LONGAS VIAGENS

O próximo domingo será decisivo para Eduardo Oliveira, de 17, que vai viajar mais de 900 quilômetros de Belo Horizonte até Goiânia (GO) para tentar vaga na Universidade Federal de Goiás. Candidato ao curso de educação física, ele já foi aprovado na primeira etapa do vestibular e vai agora disputar a segunda fase. “A prova é muito diferente da aplicada na UFMG, que usa o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e tem apenas testes específicos na segunda etapa. Mas a parte mais estressante é a viagem”, conta Eduardo, que escolheu a instituição de Goiânia pela possibilidade de morar com o pai, recém-transferido para a cidade pela empresa em que trabalha.
A jovem Estella Azevedo, de 18, aluna do Colégio Magnum Cidade Nova, também não economizou dinheiro e disposição para realizar o sonho de cursar medicina. Além da UFMG, ela concorre ao processo seletivo da Universidade Federal do Paraná.

“A maior ansiedade é porque as provas têm estilo muito diferentes. E, para ir bem no teste, é preciso estar acostumado com aquele modelo de cobrança. Apesar de estar estudando para os dois vestibulares, minha prioridade é a segunda etapa da Federal de Minas, afirmou.
Depois do 3o ano é a vez do Vestibular
Estado de Minas
29/11/2011
Glória Tupinambás

novembro 28, 2011

IV PEDAGÓGICA

Congresso Internacional de Educação
Formando o Professor da Escola Contemporânea

25 a 27 de Novembro de 2011
Poços de Caldas – MG

4a Edição do Melhor evento Educacional do Sul de Minas!


Local do Evento: Ginásio Poliesportivo Moleque César
Rua Vivaldo de Leite Ribeiro,s/n-Bairro Cascatinha, Poços de Caldas - MG

Palestrantes:
José Pacheco – Portugal
Alexandre Gobbo – MG
Dirceu Moreira – SP
Gustavo Moretto – MG
Jamar Monteiro – SP
João Collares – CE
Júlio Furtado – RJ
Neusa Sorrenti – MG
PROGRAMAÇÃO:
25 de Novembro - Sexta Feira
Credenciamento: 17h Solenidade de Abertura: 19h
Conferência de Abertura: 19h30min às 21h30min
Alexandre Gobbo
Transformando suas aulas em momentos inesquecíveis
26 de Novembro - Sábado
8h às 10h
Palestra Gustavo Moretto
Trabalho através de Competências e Habilidades
10h30 às 12h30
Palestra Júlio Furtado
Afinal, quem manda aqui? Poder de liderança na sala de aula 

14h às 16h
Palestra João Collares
A interdisciplinaridade através da música: como tornar suas aulas mais interessantes e eficazes
16h30 às 18h30
Palestra Dirceu Moreira
O educador como líder de gestor do conhecimento:a arte e a magia de transformar as pessoas
27 de Novembro – Domingo
8h às 10h
Palestra-Neusa Sorrenti
Despertar o prazer pela leitura e literatura na escola
10h30 às 12h30
José Pacheco
A escola do futuro: desenvolvendo a autonomia nos alunos
  
14h às 16h30min
Conferência de encerramento
Palestra Jamar Monteiro
Felicidade - como construí-la na relação professor e aluno

julho 18, 2011

II Congresso Sistema Pedagógico SEMEAR

BRUMADINHO / MG
Entre os dias 11 e 12 de julho o Sistema Pedagógico SEMEAR em parceria com a Horizontes Assessoria Educacional, realizou na cidade de Brumadinho um congresso educacional com o tema Múltiplos olhares para a Educação do Século XXI.
 
Este congresso apresentou possibilidades de reflexões sobre a sala de aula, considerando-a como um espaço reinventado para as diversas aprendizagens.
 
Foram abordados os seguintes temas:
  • Motivação para aprender e ensinar
  • Autoestima e desenvolvimento humano
  • Talentos e potencialidades
  • Relacionamento interpessoal
  • Comunicação na escola
  • Dificuldades de aprendizagem
  • Redes sociais
PROGRAMAÇÃO:
  
11/07/2011 (segunda-feira)
 
8h30 às 10h
Prof. Rômulo Marinho
Palestra: “Autoestima e relações humanas no trabalho: sentindo prazer em viver e trabalhar” 
 
“Quanto maior a nossa autoestima, mais queremos crescer, não necessariamente no sentido profissional ou financeiro, mas dentro daquilo que esperamos viver durante nossa vida seja no aspecto emocional, profissional e espiritual. Quanto mais baixa nossa autoestima, menos desejamos fazer e é provável que menos possamos realizar.”
 
10h15 às 11h30
Prof. Alexandre Gobbo
Palestra: “Os talentos pessoais e sucesso profissional em Educação”
 
“É importante reconhecermos e respeitarmos os talentos que possuímos na busca de afinidades e das condições para expressarmos nossas potencialidades, conseguindo assumir nossos sonhos com mais firmeza e determinação, na busca de uma vida de sucesso.”
 
13h às 17h
Prof. Sandra Silva
Oficina: Dificuldades de aprendizagem ou dificuldade na relação: uma escola da colaboração, respeito, movimento e arte
 
12/07/2011 (terça-feira)
  
8h30 às 10h
Prof. Rômulo Álvares
Palestra: “Redes Sociais: Comunicando e transmitindo informações em sala de aula”
  
“As Redes Sociais, embora conhecidas por muitos, ainda precisam ser exploradas por boa parte dos profissionais de ensino na maximização da aprendizagem. É possível aplicar Redes Sociais na Educação? O perfil da nova geração e do novo educador frente à revolução das tecnologias e da Internet. Como será o futuro em sala de aula? O que já se pode fazer para modificar o panorama atual, e produzir diferenciais significativos na Educação.”
 
10h15 às 11h30
Prof. Rômulo Marinho
Minicurso: Dinâmicas e jogos: um incentivo a criatividade
 
13h às 17h
Prof. Rosely Berto
Oficina: Assim é que se fala! Comunicando e transmitindo informações na escola
 
MOMENTOS:
II CONGRESSO SEMEAR
Palestra Prof. Rômulo Marinho
Direção do Sistema Pedagógico Semear
 

Palestra de Alexandre Gobbo

julho 04, 2011

III CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DE ITAJUBÁ

Educação Inclusiva, Alfabetização, Leitura e Escrita

Superintendência Regional de Ensino e a Secretaria Municipal de Educação de Itajubá juntos com a Conexa Eventos realizaram, pelo terceiro ano consecutivo, o Congresso Internacional de Educação.

O evento que nas edições anteriores abordou o eixo temático EDUCAÇÃO INCLUSIVA, este ano apresentou também um eixo temático complementar: ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO, LEITURA E ESCRITA.
Este encontro apresentou grandes nomes da educação nacionais e internacionais. 
Alexandre Gobbo – MG
Alexandre Ventura – Portugal
Cleo Fante – DF
Fábio Fernandes – SP
Geraldo de Almeida – PR
Hamilton Werneck – RJ
Júlio Furtado – RJ
Sandra Bozza – PR
Serrano Freire – RJ
Simaia Sampaio – BA
A palestra proferida por mim foi sobre o tema Gestão de Pessoas: como identificar e criar equipes de alto desempenho na organização educacional. Sobre a importância de entendermos o que se esconde atra´s do comportamento de cada pessoa da nossa equipe, considerando que "Toda pessoa sempre é as marcas das lições diárias de outras tantas pessoas". 
Uma reflexão sobre como as relações humanas podem motivar ou destruir o trabalho de uma equipe de profissionais e uma análise das mudanças individuais necessárias para melhorar o comprometimento de um grupo de trabalho. Um trabalho para motivar os gestores a descobrirem seus TALENTOS PESSOAIS e começarem a desenvolver estratégias de liderança adequadas às suas competências e habilidades, tornando-se assim, gestores que inspiram seu grupo a seguir um caminho.
OBJETIVOS: 
  • Refletir sobre o poder dos sentimentos negativos em nossas vidas;
  • Perceber a capacidade dos sentimentos negativos apodrecer as relações de um grupo;
  • Identificar os principais tipos de pessoas problemáticas em um grupo;
  • Compreender as possibilidades de melhorarmos nossa capacidade de liderança e gestor de grupos utilizando nossos talentos pessoais.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
  • A vida e a busca da felicidade;
  • O poder dos sentimentos negativos;
  • Tipos de pessoas problemáticas;
  • O nosso problema e os problemas dos outros;
  • Talentos pessoais e liderança;
  • Reconhecendo as necessidades pessoais;
O Congresso teve a participação de cerca de 900 participantes entre gestores e educadores de diversas cidades de Minas Gerais e de outros estados.
Uma oportunidade de aprimoramento em um dos mais conceiturados congressos educacionais do Sul de Minas.

junho 20, 2011

ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL

PARTE 02:
EMPRENDEDORISMO 

No meio de tantas incertezas, nos deparamos com uma verdade: o importante é se destacar em meio a multidão, é se diferenciar, se tornar único, é empreender. 

Mas afinal como ser um empreendedor de sucesso?

Como este fenômeno nasceu dentro das empresas, geralmente se define o empreendedor como a pessoa que:
· Cria uma empresa
· Compra uma empresa e introduz inovações
· Um empregado que introduz inovações em uma organização onde trabalha.

Mas o indivíduo verdadeiramente empreendedor vai muito além disso:

· É a pessoa que sonha e procura transformar seu sonho em realidade.
· Que imagina, desenvolve e realiza seus sonhos. 

Ser empreendedor implica uma forma de ser e de se relacionar. 
O insatisfeito que transforma seu inconformismo em descobertas e propostas positivas.
O inconformado que prefere seguir caminhos não percorridos.
O confiante que acredita que seus atos podem gerar conseqüências positivas.

Empreender é ter o foco nas oportunidades e não ficar preso aos problemas. Enfim, alguém que acredita que pode mudar o mundo.

Hoje a vida convida, a todo momento, aos nossos filhos e a nós a sermos empreendedores em nossas vidas. A todo instante as portas das oportunidades se abrem e somos convidados a transformar nossos sonhos em realidade, a começarmos a olhar para as possibilidades em vez de ficarmos presos aos problemas. 

É nessa hora que, ENQUANTO PAIS, precisamos compreender a assumir nossa função de arcos, que o Arqueiro usa para lançar as flechas em direção ao futuro. 

Pois como Kahlil Gibran nos fala em seu poema

SEUS FILHOS NÃO SÃO SEUS FILHOSKahlil Gibran

"Seus filhos não são seus filhos,
são filhos e filhas do apelo da própria vida.
Vêm por meio de vocês, mas não de vocês.
E embora estejam com vocês,
não lhes pertencem.

Vocês podem dar-lhes seu amor,
mas não os seus pensamentos,
porque eles têm seus próprios pensamentos.

Vocês podem acolher seus corpos,
mas não suas almas,
pois suas almas habitam a casa do amanhã,
que vocês não podem visitar,
nem mesmo em seus sonhos.

Vocês podem fazer esforço para ser como eles,
mas não tentem torná-los iguais a vocês,
porque a vida não anda para trás
nem se retarda como o ontem.

Vocês são arcos
através dos quais
seus filhos são projetados
como flechas vivas.
Que sua mira
pela mão do Arqueiro
seja para a Alegria."

ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL

PARTE 01:
O MERCADO DE TRABALHO
Desde que os primeiros cursos universitários foram criados no Brasil, nos tempos do Império, no século XIX, que ter um diploma de medicina, direito e engenharia se tornaram símbolos de distinção social. E até hoje, depois de quase 200 anos, 2 séculos, muitos de nós ainda continuam sonhando com seus filhos se tornando médicos, engenheiros e advogados. São padrões criados pela nossa história, pela sociedade, que são difíceis de se quebrar. Se tornam sonhos! Dos nossos pais, nossas escolas, nossos para os nossos filhos.
Mas, as mudanças na estrutura da sociedade, as inovações tecnológicas estão criando necessidades completamente novas e por causa disso, algumas profissões estão desaparecendo, outras novas profissões estão aparecendo, e algumas se tornam mais procuradas do que outras. Vejam o exemplo curioso do curso de ciências biológicas, que na época em que fiz era um curso muito pouco valorizado e agora está entre as cinco profissões mais procuradas. Tudo por causa do interesse pelos problemas ambientais, pela sustentabilidade, pelo aquecimento solar e a engenharia genética.
Por tudo isto, escolher uma profissão é um grande desafio. E será sempre! Hoje são 219 possibilidades de cursos superiores! E cada dia surgem novas possibilidades. A revista VOCE SA publicou no mês de setembro de 2010 uma relação de algumas profissões que estão aparecendo olhem que interessante...

Será que daqui a cinco, dez ou quinze anos quando seus filhos estiverem se formando,
ser médico será uma boa?
O planeta ainda estará precisando de biólogos?
O Brasil ainda estará com o mesmo crescimento econômico?
 
Quem pode saber como será o futuro?
Quem tem uma bola de cristal?

janeiro 13, 2011

TRANSFORMANDO AULAS EM MOMENTOS INESQUECÍVEIS

Alto Paraíso de Goiás

Janeiro de 2011

Qual o professor que marcou a sua vida escolar?
Já se questionou como ele conseguiu deixar marcas tão vivas e tão eternas?
Utilizando as ferramentas da PNL, descobra e desenvolva qualidades e
aprenda a utilizar os talentos individuais.

Impressione seus alunos e
transforme suas aulas em
MOMENTOS INESQUECÍVEIS!


Com o objetivo de melhorar as práticas pedagógicas dos educadores, o Colégio dos Sagrados Corações e a Secretaria Municipal de Educação da cidade de Alto Paraíso, no estado de Goiás,  da cidade, realizou nos períodos de 17 a 20 e 28 a 30 de janeiro de 2011, Capacitações de dos seus professores. 
Brasão Oficial da cidade


Foram momentos maravilhosos de convívio com pessoas inesquecíveis! Uma oportunidade de adquirir maior compreensão das habilidade e dos talentos pessoais, reconhecendo formas de utilizá-los na profissão e buscando as estratégias pessoais adequadas para transformá-los em verdadeiros pontos fortes.

Dias de intensas atividades. Um tempo de autoconhecimento. Uma oportunidade de descobrir o seu valor, de romper bloqueios e paradigmas, de descobrir ações não convencionais para uma sala de aula, de sair da mesmice, de adquirir coragem para inovar.

Através de palestras, muitas dinâmicas e vivências, reflexões e trabalhos em grupos, cada participante foi convidado á uma incrível viagem rumo ao seu verdadeiro “eu”, através das ferramentas da Programação Neurolinguística (PNL).

Todas as Equipes de Educadores (Diretoras, Supervisoras e Professores) tiveram a oportunidade de viver momentos marcantes. Um agradecimento especial para a Secretária de Educação Rijane Ferreira e seu Assessor e braço direito Márcio Rodrigues e as Irmãs do Colégio dos Sagrados Corações: Ir. Zélia, Ir. Francisca e Ir. Dulci.

Foram sementes plantadas no coração de cada participante, esperando encontrar um terreno fértil para germinarem com muita força e se tornarem professores INESQUECÍVEIS!

Conteúdo Programático:

• Mudanças do papel do professor, na história da Educação Brasileira;
• Os diferentes tipos de professores;
• As dificuldades de se assumir as próprias convicções perante um grupo;
• O perfil do professor valorizado pelo mercado;
• As características de um professor inesquecível;
• Conhecimento, Talento e Técnica;
• Reconhecendo as qualidades e talentos individuais e os princípios básicos de uma aula inesquecível;
• Estratégias pedagógicas de sala de aula pouco convencionais, a partir das qualidades de cada um.

No Alto do Paraíso
  
O portal de entrada na Chapada é Alto Paraíso de Goiás, conhecida em toda parte como a Cidade do Terceiro Milênio. Ela encanta os que chegam pelo seu ar puro, água cristalina e um céu que parece ser mais luminoso que em outros lugares.

O clima é ameno e faz um friozinho à noite que dispensa ar condicionado. Isso torna Alto Paraíso um ambiente também propício para os que desejam relaxar e recuperar a saúde, que podem contar com uma boa gama de terapeutas e tratamentos alternativos de muitos matizes.

Algo no ar
Em Alto Paraíso existe "algo" no ar, um quê de magnetismo, talvez devido aos cristais do subsolo, que parece favorecer a meditação e o contato com o divino, do que deriva a aura mística do lugar e o torna ideal para os que querem desenvolver seu lado espiritual e qualidades sutis, como sentimentos de paz interior, amor incondicional, união com o infinito...


MURAL DE FOTOS:
Turma do Colégio Sagrados Corações










Eu e a querida Irmã Zélia, Diretora do Colégio e uma pessoa fantástica.

Irmã Dulci e Irmã Francisca, um acolimento inesquecível.

Turma de Educadores das Escolas Municipais
Trabalhando a História da Educação. À direita, de rosa, a Secretária da Educação, Rijane Aparecida Ferreira.

Na hora do lanche, descontração.

Fazendo o teste do Egograma.

Descoberta dos talentos pessoais

Apresentação pessoal. O "ET" Oscar, não podia ficar fora desta!

Cada um com seu talento e sua força!

No final, o plano de vida.





Uma turma inesquecível!!!!

Pessoas queridas.

setembro 06, 2010

STA! SONHO, TALENTO, AÇÃO



Descoberta de Talentos e
Reconhecimento de Afinidades Profissionais
Um curso de um final de semana, para o jovem do 2º e 3º Anos do Ensino Médio se afastar do seu meio social e das pressões que sofre no dia-a-dia e possa ter um momento de autoconhecimento e crescimento pessoal.

A descoberta de seus TALENTOS PESSOAIS e o reconhecimentos das AFINIDADES PROFISSIONAIS, criando condições de expressar suas potencialidades, desenvolvendo o espírito de LIDERANÇA e se tornando capaz de assumir seus sonhos com mais FIRMEZA e DETERMINAÇÃO, em busca de uma vida de sucesso.



Primeiro Dia


                      Segundo Dia






     

             Terceiro Dia 

Para maiores informações sobre
como participar ou levar este curso para sua escola,
entre em contato pelo telefone:
(031) 9982-3384
Alexandre Gobbo