Mostrando postagens com marcador conflitos. Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens com marcador conflitos. Mostrar todas as postagens

fevereiro 02, 2011

Diferentes Formas de Ensinar

MARCAS DE BATON...
NO BANHEIRO

Especial para amigos e professores
Numa escola pública estava acontecendo uma situação, no mínimo, inusitada:

As meninas de 12 anos, para remover o excesso de batom, todos os dias beijavam o espelho.

O diretor andava bastante aborrecido, porque o faxineiro tinha um trabalho enorme para limpar o espelho ao final do dia. Mas, como sempre, na tarde seguinte, lá estavam as mesmas marcas de batom...

Um dia o diretor juntou o bando de meninas no banheiro e explicou pacientemente que era muito complicado limpar o espelho com todas aquelas marcas que elas faziam. Fez uma palestra de uma hora.

No dia seguinte... as marcas de batom no banheiro reapareceram.

No outro dia, o diretor juntou o bando de meninas e o faxineiro no banheiro, e pediu a ele para demonstrar a dificuldade do trabalho. O faxineiro imediatamente pegou um pano, molhou no vaso sanitário e passou no espelho.

Nunca mais apareceram marcas no espelho!

Comunicar é sempre um desafio! Às vezes, precisamos usar métodos diferentes para alcançar certos resultados. Como já dizia Luziana Lanna: "Pessoas diferentes precisam de métodos diferentes".

Por quê?

Porque a bondade que nunca repreende não é bondade: é passividade.
Porque a paciência que nunca se esgota não é paciência: é subserviência.
Porque a serenidade que nunca se desmancha não é serenidade: é indiferença.
Porque a tolerância que nunca replica não é tolerância: é imbecilidade.

"O saber a gente aprende com os mestres e os livros.
A sabedoria se aprende é com a vida e com os humildes".

(Não tenho a mínima idéia de quem disse isso, mas é bonitinho...)








A Mudança na Educação

1959 x 2010
Apenas uma brincadeira, mas...
 
Cenário 1:
João não fica quieto na sala de aula. Interrompe e perturba os colegas.

1959: É mandado à sala da diretoria, fica parado esperando 1 hora, vem o diretor, lhe dá uma bronca descomunal e volta tranquilo à classe.

2010: É mandado ao departamento de psiquiatría, o diagnosticam como hiperativo, com transtornos de ansiedade e déficit de atenção em ADD, o psiquiatra lhe receita Rivotril. Se transforma num Zumbi. Os pais reivindicam uma subvenção por ter um filho incapaz.

Cenário 2:
Luis quebra o farol de um carro no seu bairro.

1959: Seu pai tira a cinta e lhe aplica umas sonoras bordoadas no trazeiro... A Luis nem lhe passa pela cabeça fazer outra nova "cagada", cresce normalmente, vai à universidade e se transforma num profissional de sucesso.

2010: Prendem o pai de Luis por maltrato. O condenam a 5 anos de reclusão e por 15 anos deve abster-se de ver seu filho. Sem o guia de uma figura paterna, Luis se volta para a droga, delinque e fica preso num presidio especial para adolescentes.
 
Cenário 3:
José cai enquanto corria no patio do colegio, machuca o joelho.
Sua professora Maria, o encontra chorando e o abraça para confortá-lo...

1959: Rapidamente, João se sente melhor e continua brincando.

2010: A professora Maria é acusada de abuso sexual, condenada a três anos de reclusão. José passa cinco anos de terapia em terapia. Seus pais processam o colégio por negligência e a professora por danos psicológicos, ganhando os dois juizos. Maria renuncia à docência, entra em aguda depressão e se suicida.
 
Cenário 4:
Disciplina escolar

1959: Faziamos bagunça na classe. O professor nos dava umas boas palmatórias e chegando em casa nosso velho nos castigava sem piedade.

2010: Fazemos bagunça na classe. O professor nos pede desculpas por repreender-nos e fica com a culpa por fazê-lo . Nosso velho vai até o colegio se queixar do docente e para consolá-lo compra uma moto para o filhinho.

Cenário 5:
31 de outubro

1959: Chega o dia de mudança de horário de inverno para horário de verão. Não acontece nada.

2010: Chega o dia de mudança de horário de inverno para horário de verão. A gente sofre transtornos de sono, depressão, falta de libido, apetite e nas mulheres aparece celulite.
 
Cenário 6:
Fim das férias

1959: Depois de passar férias com toda a familia enfiada num gordini depois 15 dias de sol na praia, hora de voltar. No dia seguinte se trabalha e tudo bem.

2010: Depois de voltar de Cancún, numa viajem 'all inclusive', terminam as férias e a gente sofre da síndrome do abandono, pânico, ataque e seborréia....

Pergunto eu ...
ONDE VAMOS PARAR?

maio 30, 2010

ENCONTRO DE CAPACITAÇÃO DA EQUIPE DE EDUCADORES DAS CRECHES MUNICIPAIS DE SABARÁ

Diante da necessidade de capacitar a equipe de educadoras das creches do município de Sabará, motivando, elevando a auto-estima, além de refletir sobre as relações interpessoais apresentando atitudes otimistas, positivas e perseverantes, foi organizado no dia 29 de maio um encontro que começou com uma palestra motivacional seguida por quatro oficinas (psicomotricidade, musicalidade, contação de histórias e brincadeiras.





















































Durante palestra de abertura, refleti sobre a influência das pessoas negativas sobre os grupos de trabalho e sobre os diferentes tipos de perfis negativos que convivemos em nosso dia-a-dia.







Após uma meditação onde procurei trabalhar o sentimento de felicidade no ambiente profissional, encerramos com uma dinâmica sobre a importância da sinergia para a obtenção da excelência.

janeiro 19, 2010

EDUCAÇÃO - DESFAIOS E COMPETÊNCIAS NO CONTEXTO ATUAL

Função Social da Escola X Papel do Educador
CONTAGEM
06 de junho de 2009

Procurando oferecer aos seus professores e funcionários administrativos uma capacitação de qualidade superior, dezessete escolas municipais de Contagem se reuniram e desenvolveram um projeto grandioso: 16h de capacitação onde cada funcionário deveria escolher entre uma oferta de 12 opções de cursos. Coube ao CTE – Consultoria Técnica Educacional organizar e efetivar esse Encontro de Capacitação.
Minha responsabilidade foi refletir sobre a “Função social da escola e o papel do educador”. A partir de dinâmicas vivenciais, testes, filmes e músicas, falamos sobre o poder dos sentimentos positivos e negativos das pessoas, em uma equipe de trabalho e oportunizamos a analise e a reflexão das nossas atuações como profissionais no cotidiano escolar, contribuindo para um ambiente mais harmônico e agradável.
Foram momentos intensos e emocionantes onde analisamos a forma como cada um reage nos seus momentos de conflito, através da análise do seu egograma e de teatralização de situações do nosso dia-a-dia.

outubro 21, 2009

ENTENDENDO AS REGRAS DO JOGO

Novembro de 2008

Procurando um clima organizacional de abertura para aceitação de novos procedimentos na escola, a “Vila” trabalhou com toda sua equipe de funcionários, refletindo sobre a importância das regras para a manutenção das relações saudáveis na sociedade e na empresa, reconhecendo a importância de estar aberto, ouvir, compreender e aceitar as mudanças. Foram dois dias de trabalho dinâmico onde reconhecemos que toda mudança é individual, começa dentro de cada um e os fatores que nos impedem de aceitar com tranqüilidade as mudanças em nossas vidas.Mais uma vez a Diretora da Escola Vila da Criança, Cláudia Felga, proporcionou um momento muito bacana para seus funcionários.