GESTÃO DE PESSOAS

Desenvolvendo Equipes de Alto Desempenho

"Toda pessoa sempre é as marcas das lições diárias de outras tantas pessoas"

REDE COLEGUIUM DE ENSINO - 30/07/2011

SECRETARIA MUNICIPAL DE PARAOPEBA - 01/08/2011

Uma reflexão sobre como as relações humanas podem motivar ou destruir o trabalho de uma equipe de profissionais e uma análise das mudanças individuais necessárias para melhorar o comprometimento de um grupo de trabalho. Brigas, fofocas, dificuldade em entender que existe uma hierarquia e que é necessário respeitá-la. Uma motivação da equipe, elevando a auto-estima do grupo, refletindo sobre as relações interpessoais.

OBJETIVOS:

• Oportunizar a analise e reflexão das atuações do profissional de educação no âmbito do cotidiano escolar na contribuição de um ambiente harmônico e relevante;
• Refletir sobre o poder dos sentimentos negativos em nossas vidas;
• Perceber a capacidade dos sentimentos negativos apodrecer as relações de um grupo;
• Identificar os principais tipos de pessoas problemáticas em um grupo;
• Reconhecer sua postura dentro do grupo;
• Compreender as possibilidades de melhorarmos nossa capacidade de liderança e gestor de grupos.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: 

• A vida e a busca da felicidade;
• O poder dos sentimentos negativos;
• Tipos de pessoas problemáticas;
• O nosso problema e os problemas dos outros;
• O caso do Miguel;
• Reconhecendo as necessidades pessoais;
• Sinergia no ambiente de trabalho.

DEPOIMENTOS:

Iara Rocha

É com muito carinho e satisfação que venho agradecer a você pelo treinamento que aconteceu no dia 30, obrigada por ter enrequecido meu dia com palavras sábias de felicidade. Foi ótimo, que aconteça várias vezes.

 

Daybe Trindade

Obrigado pela palestra que, como sempre foi instrutiva e divertida. Até a Próxima!

III CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DE ITAJUBÁ

Educação Inclusiva, Alfabetização, Leitura e Escrita

Superintendência Regional de Ensino e a Secretaria Municipal de Educação de Itajubá juntos com a Conexa Eventos realizaram, pelo terceiro ano consecutivo, o Congresso Internacional de Educação.

O evento que nas edições anteriores abordou o eixo temático EDUCAÇÃO INCLUSIVA, este ano apresentou também um eixo temático complementar: ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO, LEITURA E ESCRITA.

Este encontro apresentou grandes nomes da educação nacionais e internacionais. 

Alexandre Gobbo – MG

Alexandre Ventura – Portugal

Cleo Fante – DF

Fábio Fernandes – SP

Geraldo de Almeida – PR

Hamilton Werneck – RJ

Júlio Furtado – RJ

Sandra Bozza – PR

Serrano Freire – RJ

Simaia Sampaio – BA

A palestra proferida por mim foi sobre o tema Gestão de Pessoas: como identificar e criar equipes de alto desempenho na organização educacional. Sobre a importância de entendermos o que se esconde atra´s do comportamento de cada pessoa da nossa equipe, considerando que "Toda pessoa sempre é as marcas das lições diárias de outras tantas pessoas". 

Uma reflexão sobre como as relações humanas podem motivar ou destruir o trabalho de uma equipe de profissionais e uma análise das mudanças individuais necessárias para melhorar o comprometimento de um grupo de trabalho. Um trabalho para motivar os gestores a descobrirem seus TALENTOS PESSOAIS e começarem a desenvolver estratégias de liderança adequadas às suas competências e habilidades, tornando-se assim, gestores que inspiram seu grupo a seguir um caminho.

OBJETIVOS: 

• Refletir sobre o poder dos sentimentos negativos em nossas vidas;
• Perceber a capacidade dos sentimentos negativos apodrecer as relações de um grupo;
• Identificar os principais tipos de pessoas problemáticas em um grupo;
• Compreender as possibilidades de melhorarmos nossa capacidade de liderança e gestor de grupos utilizando nossos talentos pessoais.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

• A vida e a busca da felicidade;
• O poder dos sentimentos negativos;
• Tipos de pessoas problemáticas;
• O nosso problema e os problemas dos outros;
• Talentos pessoais e liderança;
• Reconhecendo as necessidades pessoais;

O Congresso teve a participação de cerca de 900 participantes entre gestores e educadores de diversas cidades de Minas Gerais e de outros estados.

Uma oportunidade de aprimoramento em um dos mais conceiturados congressos educacionais do Sul de Minas.

A Mudança na Educação

1959 x 2010

Apenas uma brincadeira, mas...

 

Cenário 1:

João não fica quieto na sala de aula. Interrompe e perturba os colegas.

1959: É mandado à sala da diretoria, fica parado esperando 1 hora, vem o diretor, lhe dá uma bronca descomunal e volta tranquilo à classe.

2010: É mandado ao departamento de psiquiatría, o diagnosticam como hiperativo, com transtornos de ansiedade e déficit de atenção em ADD, o psiquiatra lhe receita Rivotril. Se transforma num Zumbi. Os pais reivindicam uma subvenção por ter um filho incapaz.

Cenário 2:

Luis quebra o farol de um carro no seu bairro.

1959: Seu pai tira a cinta e lhe aplica umas sonoras bordoadas no trazeiro... A Luis nem lhe passa pela cabeça fazer outra nova "cagada", cresce normalmente, vai à universidade e se transforma num profissional de sucesso.

2010: Prendem o pai de Luis por maltrato. O condenam a 5 anos de reclusão e por 15 anos deve abster-se de ver seu filho. Sem o guia de uma figura paterna, Luis se volta para a droga, delinque e fica preso num presidio especial para adolescentes.

 

Cenário 3:

José cai enquanto corria no patio do colegio, machuca o joelho.

Sua professora Maria, o encontra chorando e o abraça para confortá-lo...

1959: Rapidamente, João se sente melhor e continua brincando.

2010: A professora Maria é acusada de abuso sexual, condenada a três anos de reclusão. José passa cinco anos de terapia em terapia. Seus pais processam o colégio por negligência e a professora por danos psicológicos, ganhando os dois juizos. Maria renuncia à docência, entra em aguda depressão e se suicida.

 

Cenário 4:

Disciplina escolar

1959: Faziamos bagunça na classe. O professor nos dava umas boas palmatórias e chegando em casa nosso velho nos castigava sem piedade.

2010: Fazemos bagunça na classe. O professor nos pede desculpas por repreender-nos e fica com a culpa por fazê-lo . Nosso velho vai até o colegio se queixar do docente e para consolá-lo compra uma moto para o filhinho.

Cenário 5:

31 de outubro

1959: Chega o dia de mudança de horário de inverno para horário de verão. Não acontece nada.

2010: Chega o dia de mudança de horário de inverno para horário de verão. A gente sofre transtornos de sono, depressão, falta de libido, apetite e nas mulheres aparece celulite.

 

Cenário 6:

Fim das férias

1959: Depois de passar férias com toda a familia enfiada num gordini depois 15 dias de sol na praia, hora de voltar. No dia seguinte se trabalha e tudo bem.

2010: Depois de voltar de Cancún, numa viajem 'all inclusive', terminam as férias e a gente sofre da síndrome do abandono, pânico, ataque e seborréia....

Pergunto eu ...

ONDE VAMOS PARAR?